fatty!!!

回家除了有家人，还有四个可爱的孩子们。
他们都是大姐的补习学生，说起华语可爱极了。

他们从来不叫我姐姐，更不叫我老师，真是令我开心极了。
然而他们对我的称号，不是其他人都可以叫的呢。
"hey, fatty! "
他们称我为fatty ==!!!

他们四个都是就读我的母校革成，所以自然的，
哪里的读书风气，是我所熟悉的。
在第一班也好，那个竞争是激烈的，
不用拿第一名也罢，如果你的底子像我这样差。

那天看他们补习，其中一个很吵。
她问我，该怎么写婚礼。
我回答她，把你所看到的写进去就是了。
不过，婆婆的婚礼要怎么写，我都没看过。
我傻了，这个孩子怎么会联想要写婆婆的婚礼。
我往她的看图作文一看，天啊！！！怎么又这么愚蠢的出版商，
会要三年级的孩子写婆婆的婚礼啊。
别说小孩不会写，就连大人也未必会写啊！

她很聪明。
把书本翻到前面一页，对我说，
"nah,this the number. go complain them!"
可爱的孩子啊！
"i don't want to write!"

她不要写，又或是懒惰写，我能体验她的心情。
来自英文底子的家庭背景，要他们写汉字，是真的很累人的。
那天看了她的科学考卷，成绩68，没关系。
我觉得很好啦。
往里面一翻，天啊，她不应该拿68的，
她deserve a better mark.

在这个学期我读的是如何检验孩子的考试纸。
其中一个就是在统计分数的时候，允许发生“创意分”和“暂计分”。
暂计分，是给予那些平时成绩表现很好，却突入在那个考试考得不理想的孩子。
这里边导致的种种原因，有待老师去考察，所以老师就来个暂计分，
让他没有被打击，或是在给予不公平的情况下计分。

而创意分，就是即使孩子答错了，但由于答案创意，别出心裁，所以
教师可以格外开恩，给他来点鼓励的分数。
而，这个孩子其实是可以拿到另外的“语言分”，如果该老师愿意。
偏偏，这个死板的教育方式，老师
是绝对不会这样的。

这个孩子其实很多的答案都写得蛮恰当，
只是由于华语的掌握不深，结果她那种direct translate的方式，使到分数掉光去了。

现在我国的教育制度乱糟糟的，
都不晓得明天的天下会是如何。
身为未来教育者，我的前途还真的很盲。

fatty!我真想念他们那把天真的声音。
孩子们本就应该问“为什么”，而不是跟着你说的就做。
他们的求知欲是无限的，偏偏为什么，
要把他们的“为什么”的权利也取消了呢？